최근 온라인상의 밈(meme)이나 놀이 형태로 혐오 표현이 무비판적으로 소비·확산되는 경향에 따라 이를 예방하고자 학생들의 올바른 국어 사용과 사이버 윤리 의식을 높이기 위한 교육을 강화하는 교육을 받고 있다/사진 : 대구시교육청 제공
[더파워 대구경북취재본부 배성원 기자] 온라인에서 밈이나 놀이처럼 소비되는 혐오 표현을 예방하기 위해 대구시교육청이 학생 대상 언어교육을 강화한다. 대구시교육청은 학생들의 올바른 국어 사용과 사이버 윤리 의식을 높이기 위한 교육을 확대한다고 16일 밝혔다.
이번 교육 강화는 학생들이 온라인 정보를 비판적으로 판단하고, 사이버 공간에서 타인을 존중하는 태도를 기르도록 하기 위한 취지다. 단순히 금지해야 할 표현을 알려주는 데 그치지 않고, 디지털 사회 구성원으로서 스스로 판단하고 행동하는 힘을 기르는 데 초점을 맞춘다.
대구시교육청은 ‘올바른 국어 사용 기본계획’을 바탕으로 정규 교육과정과 연계한 언어 사용 지도를 추진하고 있다. 학생들이 왜곡된 언어 문화를 가장 쉽게 접하는 공간이 온라인이라는 점을 반영한 것이다.
유치원부터 고등학교까지 전체 학생을 대상으로 연 10회 이상 디지털 시민윤리 교육도 운영한다. 유치원 단계에서는 안전한 미디어 사용법과 기초적인 디지털 시민 역량을 다루고, 학년이 올라갈수록 디지털 윤리 문제와 사회적 영향, 책임 있는 판단력을 다루는 심화 교육으로 이어간다.
학교 현장에서는 혐오 표현과 언어폭력을 직접 분석하는 수업도 진행되고 있다. 경북대학교사범대학부설중학교 도덕 수업에서는 ‘갈등으로 푸는 공동체’를 주제로 학생들이 일상 속 갈등과 혐오 표현 사례를 살펴봤다.
학생들은 뉴스와 소셜미디어에서 발생하는 갈등 사례를 바탕으로 표현의 자유와 언어폭력의 차이를 토론했다. 이후 IB 학습자상과 연계해 상대를 존중하고 배려하는 공동체 문화를 위한 슬로건 만들기 활동도 진행했다.
수업에 참여한 한 학생은 “인터넷에서 많이 사용하는 밈이라 별생각 없이 따라 쓰기도 했는데, 누군가에게는 상처가 되는 폭력일 수 있다는 점을 알게 됐다”며 “앞으로는 재미보다 상대방의 입장을 한번 더 생각하며 말을 해야겠다”고 말했다.
대구민주시민교육센터도 창의적 체험활동과 연계한 특별교육 프로그램을 운영한다. 초등학교 5학년부터 고등학교 3학년까지를 대상으로 혐오 표현 예방 교육을 지원하는 방식이다.
프로그램에서는 거친 언어 습관을 돌아보고 비폭력 대화 4단계인 관찰, 느낌, 욕구, 부탁을 실습한다. 학생들은 혐오 표현이나 언어폭력으로 번지기 쉬운 실제 갈등 상황을 역할극으로 체험하며 존중과 평화적 소통 방식을 익힌다.
강은희 대구시교육감은 “혐오 표현은 언어의 자유가 아니라 언어 폭력이 될 수 있음을 학생들에게 명확히 인식시키는 교육이 반드시 필요하다”며 “교육과정과 연계한 활동을 통해 교실에서의 배움이 학생들의 일상으로 확산될 수 있도록 지속적으로 노력하겠다”고 말했다.
