전남광주교육청 ‘더 채움 수업’…신규·저경력 교사 30명 참여

[더파워 호남취재본부 손영욱 기자] 전남광주통합특별시교육청이 수석교사와 신규·저경력 교사를 연결해 수업 설계부터 실행·성찰까지 지원하는 멘토링을 운영했다. 지난 5월부터 10월까지 진행된 프로그램에는 모두 30명의 교사가 참여했다.

전남광주통합특별시교육청은 신규·저경력 교사의 수업 전문성과 교직 적응을 지원하기 위해 ‘더 채움 수업’ 멘토링 사업을 운영했다고 27일 밝혔다.

‘더 채움 수업’은 수업 경험이 있는 수석교사와 신규·저경력 교사를 연결하는 교사 성장 프로그램이다. 수업 설계와 실행, 수업 이후 성찰 과정까지 교사의 담당 교과와 수업 고민을 반영해 지원하는 방식으로 진행됐다.

올해 사업은 지난 5월부터 10월까지 수석교사 1명당 신규·저경력 교사 2~3명을 연결하는 방식으로 운영됐으며 총 30명이 참여했다.

프로그램은 수석교사와 일대일로 진행하는 ‘개인형’과 수석교사를 포함해 3명 이상이 함께하는 ‘모둠형’으로 나눴다. 교육청은 참여 교사의 담당 교과와 수업 고민, 수석교사의 전문 분야 등을 고려해 멘토와 멘티를 연결했다.

멘토링은 총 3차례의 수업 나눔과 성찰 활동으로 구성됐다. 신규·저경력 교사들은 수석교사의 공개수업을 참관하고 맞춤형 컨설팅을 받으며 학생 참여형 교수·학습 방법 등을 공유했다.

지원 범위는 교실 수업에만 한정하지 않았다. 교육과정 재구성과 평가 설계뿐 아니라 학생 생활지도와 진로지도, 학교 행정 등 교직 생활과 관련한 내용도 함께 다뤘다.

압해중학교의 한 교사는 활동 중심 수업 구성에 대한 고민이 있었다며 수석교사의 수업을 통해 삼각함수의 원리를 활용한 놀이장치와 정다면체 만들기 등 수업 사례를 접했다고 설명했다. 이어 연립방정식 달력 만들기 등 수학 개념과 활동을 연결한 수업도 시도해 보고 싶다고 밝혔다.

장흥용산중학교의 한 교사는 수석교사의 공개수업에서 독해력을 높이는 단계별 수업 구성과 에듀테크를 활용한 협력학습을 살펴봤다고 전했다. 지필평가 문항 검토와 교수·학습·평가 운영계획 수립 과정에도 참여했다.

전남광주통합특별시교육청은 수석교사가 축적한 수업 경험을 교직 초기 교사의 실제 수업 고민과 연결하는 방식으로 프로그램을 운영하고 있다.

전성아 중등교육과장은 “교직 초기에는 수업 설계부터 학생 참여, 평가까지 경험 있는 교사의 조언이 필요한 순간이 많다”며 “수석교사의 축적된 경험과 전문성이 신규·저경력 교사의 든든한 지원이 돼 교사들이 자신감을 갖고 수업에 전념할 수 있도록 돕겠다”고 말했다.

손영욱 더파워 기자 son4909@thepowernews.co.kr