교사 46.2% “기업가정신 잘 몰라”…절반은 “배울 기회 부족”

[더파워 이경호 기자] 전국 초·중·고 교사 가운데 46.2%가 기업가정신의 개념을 제대로 알지 못한다고 답했다. 기업가정신을 잘 모르는 교사의 절반 이상은 이유로 ‘배울 기회 부족’을 꼽았고, 학생에게 창업을 권하기 어렵다는 교사 역시 가장 큰 이유로 자신의 지식 부족을 들었다.

한국경제인협회 기업가정신발전소는 한국교원단체총연합회에 의뢰해 전국 초·중·고 교사 1078명을 대상으로 실시한 ‘경제 및 기업가정신 교육에 대한 교사 인식 조사’ 결과를 8일 발표했다.

조사 결과 기업가정신 개념을 ‘잘 모른다’는 응답은 38.4%, ‘전혀 모른다’는 답은 7.8%였다. 두 응답을 합하면 46.2%로 교사 2명 중 1명에 가까웠다. 반면 ‘잘 알고 있다’는 응답은 13.2%에 그쳤다.

기업가정신을 잘 모른다고 답한 교사 가운데 51.4%는 그 이유로 ‘학교에서 관련 교육을 받을 기회가 부족해서’를 꼽았다. ‘창업 등에 대한 정보와 이해가 부족해서’가 18.7%, ‘학교 밖 기업가정신 교육 콘텐츠가 부족해서’가 12.2%로 뒤를 이었다.

학생에게 창업을 추천할 의향이 있다는 교사는 54.9%였다. ‘있는 편이다’가 41.5%, ‘매우 있다’가 13.4%였다. 반대로 추천 의향이 없다는 응답은 14.1%로 집계됐다.

창업을 추천할 뜻이 없는 교사 가운데 55.9%는 ‘교사 스스로 창업에 대해 잘 알지 못하고 안내하기 어렵기 때문’이라고 답했다. 이어 학생들의 창업 관련 기술·지식 부족 우려가 11.8%, 실패에 대한 심리적 부담 우려가 9.2%였다.

관련 연수를 받은 교사와 그렇지 않은 교사 사이에서는 인식 차이도 뚜렷하게 나타났다. 기업가정신 개념을 알고 있다고 답한 비율은 경제·기업가정신 연수 이수자가 67.0%로, 미이수자 42.1%보다 24.9%포인트 높았다.



학생에게 창업을 추천할 의향 역시 연수 이수자는 64.9%, 미이수자는 45.9%로 19.0%포인트 차이가 났다.

학교에서 경제·기업가정신 교육이 충분히 이뤄지고 있는지를 보는 시각에서도 차이를 보였다. 기업가정신 교육이 충분하다고 답한 비율은 연수 이수자 9.5%, 미이수자 6.3%였다. 경제교육이 충분하다는 응답도 각각 13.2%, 5.8%로 집계됐다.

교사들이 원하는 연수 내용은 산업 변화와 생활 밀착형 경제교육에 집중됐다. 기업가정신 연수에서 중요하게 다뤄야 할 분야로는 ‘AI 등 미래 산업과 직업 세계의 변화’가 53.7%로 가장 높았다.

이어 ‘학교 교육에서의 기업가정신 교육 적용 방안’ 48.4%, ‘문제 발견·문제 해결·창의성 등 핵심 역량 지도’ 35.3% 순이었다.

경제교육 연수에서는 ‘금융·소비 등 실생활 중심 경제교육’이 69.6%로 가장 많은 선택을 받았다. ‘AI 등 디지털 기술 발전에 따른 산업·경제 변화 이해’가 58.2%, ‘학생 참여형 경제수업 교수·학습 방법’이 29.4%였다.

한경협 기업가정신발전소는 조사 결과를 토대로 교사 대상 경제·기업가정신 연수를 확대하고 학교 현장에서 적용할 수 있는 교육 방안을 추가로 발굴할 계획이다.

강한겨레 대원국제중학교 교사는 "학교 현장에서 경제·기업가정신 교육을 확대하려면 이를 가르치는 교사들이 관련 전문성을 높일 수 있도록 연수 기회를 확대할 필요가 있다"고 말했다.

정철 한경협 연구총괄대표 겸 기업가정신발전소장은 "학생들이 학교에서 경제와 기업가정신을 제대로 배우려면 교사들이 변화하는 산업 환경을 이해하고 이를 수업에 연결할 수 있는 역량을 갖추도록 체계적인 연수가 뒷받침돼야 한다"고 말했다.

이경호 더파워 기자 lkh@thepowernews.co.kr